我們的瑪利亞
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校園概況


    廣州市荔灣區瑪利亞幼兒園前身是荔灣區政府機關幼兒園,創辦于1953年,歷史悠久。2000年實行辦學體制改革,“把社會聲譽擺在經濟利益的前面,以作為越辦越好的可持續發展動力”不以盈利為目的,自負盈虧,獨立運作,成功地由原荔灣區機關幼兒園轉制成為一所社會力量辦學的市一級民辦幼兒園。

     十幾年來,在市政府、市教育局、荔灣區區委、區政府、區教育局的正確領導下,得到家長及各界人士的鼎力支持和鼓勵,全體教職員工的努力、耐性、遠見、創意和具有奮斗精神,不斷成長,不斷擴展,嚴格按照國家《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童學習與發展指南》的要求,堅持依法辦園,依法治教。為我們的幼兒提供最好的全人教育。


1、使命與目標

使命:

     致力提供安全及富挑戰性的學與教環境,鼓勵兒童對身邊的事物進行探究,發展各學習范疇、社交和個人能力,使他們成為懂得關心,充滿好奇及多種語言的學習者。

目標:

     不斷提高課程新趨勢和新的教學方法,結合幼兒園實際情況開展幼兒教育課程,著重培養幼兒“在游戲中學習、活動中學習,從經驗中學習,好奇中探索,美愛中成長”為教育理念,融匯中西方優秀的教學精髓,積極創設和諧的教育環境,營造愉快的學習氣氛。本校校園的教學用具和活動環境均特別為不同年齡的兒童而設計,配合時代脈博發展多元化的學習活動,讓每一個孩子都得到優質的教育,為社會培養更多的優秀人才。


2、宗 旨 

    “今天你給我一個孩子,明天我給你一棵棟樑”


3、師資隊伍

A、聘任資深“全國勞動模范”、“全國優秀教育工作者”、“廣東省先進工作者”、“廣州市十佳校長”等稱號的羅惠瓊女士任行政總監。

B、聘任香港教育學院畢業,有幼兒教育學士證書的多名校長為常年教育指導顧問。

C、聘任廣州市優秀幼兒教育專家任園長、主任。

D、聘任本科、大專學歷的學前教育專業教師。

E、聘任(B.Ed)教育學位的外籍教師。

F、聘任專業注冊執業醫生、執業醫師、專業注冊營養師、專業注冊護士。

G、聘任具有高級資格的保育員。


4、教育特色

突出:我們關心、我們傾聽、我們分享、我們尊重每一位幼兒




具創意的孩子

  幼兒會借著試驗聲音、媒體和運作等探究和發現的活動而變得有創意。他們會運用其創意和想象,透過圖畫、語言、動作、音樂、舞蹈和想象游戲等分享他們的思想、感覺和理解他們生活中的人和事。

愛探索的孩子

我喜探索、我能發現的重點是幫助幼兒認識自己和自己的能力。在生活中被身邊的人肯定和承認,讓幼兒獲得信心和發展內有能力。從溫暖親密關系中,讓幼兒在安全的環境下探索世界,從而發展自我肯定和提升歸屬感。

善于表達的孩子

從襁褓階段開始,幼兒已能分辨一些聲音規律。借著不同的探索游戲及操作不同的物料,他們逐漸學會聆聽,明白別人說話的意思,學會聽從指示,也能將生活經驗表達出來。借著仿真游戲,他們有機會透過語言和動作,表達心目中的生活經驗。當他們有興趣不斷重復以上的游戲活動,便會延伸他們的思維、語言和想象能力,幫助他們更有信心表達自己。

有信心的孩子

幼兒學習溝通的規則,主要是透過與他們的主要照顧者、成人和較他們年長的孩子交流。他們漸漸會明白到談話是表達、響應和鼓勵,從而加強他們的自信心。一個自信心的幼兒,才能有勇氣嘗試用不同的方式探究環境中新事物及發展情緒和社交。

健康的孩子

孩子從認識自己的身體和需要,知道怎樣保護自己,學習健康的生活和習慣。良好的健康和充實的社交經驗,能幫助幼兒認識環境、人物和新經驗。健康的意思不只是進食有營養的食物和遠離疾病;關心和照顧對他們的身體、社交和情緒健康更為重要。

親要的孩子

  培育親切感的最佳方法,就是讓幼兒與父母、家長和主要照顧者生活在一個溫暖和關愛的環境中。愛交朋友的意思就是擴闊他們的社交發展,包括友情、關愛別人、學懂禮貌,分享感受和經驗,從而成為一個有歸屬感及享受群體共處的孩子。?
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